Ο επόπτης αυτού του είδους, πάνω στον οποίο συναναστραφήκαμε μόλις, ξέρει το επάγγελμά του και διαθέτει εργασιακή ικανότητα, αλλά απλώς δεν κουβαλάει φορτίο και ενδίδει όλη μέρα στο φαγητό, στο ποτό και στη διασκέδαση, χωρίς ν’ ασχολείται με το έργο που έχει να κάνει ή να κάνει αληθινό έργο. Οι ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούν να αναθέσουν σ’ έναν τέτοιον επιβλέποντα διαφορετικά καθήκοντα και να τον απαλλάξουν άμεσα από τα καθήκοντά του, κι αυτό παρεμποδίζει και αναστατώνει το έργο, δεν το αφήνει να προχωρήσει ομαλά. Άραγε, αυτό δεν προκαλείται από τους ψευδο-επικεφαλής; Παρόλο που οι ψευδο-επικεφαλής δεν είναι άμεσα υπεύθυνοι γι’ αυτό, η αμέλεια που δείχνουν στην εκτέλεση των ευθυνών τους, η αποτυχία τους να εκπληρώσουν τον ρόλο τους ως επόπτες, τους καθιστά έμμεσα υπεύθυνους για τις απώλειες που προκαλούνται στο έργο. Αυτοί οι ψευδο-επικεφαλής δεν εκπληρώνουν το καθήκον τους ως επόπτες, αμελούν τις ευθύνες τους και τελικά προκαλούν απώλειες στο έργο της εκκλησίας. Μάλιστα, κάποιες εργασίες φτάνουν σε τέλμα και καταλήγουν σε χάος λόγω της απουσίας ενός κατάλληλου επόπτη που θ’ αναλάβει τα ηνία, θα πραγματοποιεί ελέγχους, και θα επιβλέπει το έργο και θα πιέζει για να προχωρήσει. Η λάθος χρήση προσωπικού θα προκαλεί τέτοιου είδους απώλειες στο έργο. Παρόλο που ένας τέτοιος επόπτης έχει λίγο επίπεδο και κατανοεί κάπως το επάγγελμα, δεν ασχολείται με το έργο που έχει να κάνει, ακολουθεί συχνά τη δική του διαδρομή και δεν ακολουθεί το σωστό μονοπάτι. Οι ψευδο-επικεφαλής, ακόμη κι αν ακούσουν ότι κάποιος έχει αναφέρει ένα ζήτημα μ’ έναν τέτοιον επόπτη, δεν εξετάζουν το ζήτημα ούτε το χειρίζονται άμεσα, και τελικά αυτό παραλύει το εκκλησιαστικό έργο. Άραγε, δεν προκαλείται αυτό από την ανευθυνότητα των ψευδο-επικεφαλής; Μάλιστα, προσπαθούν ν’ αποφύγουν την ευθύνη, υποστηρίζοντας ότι δεν κατάλαβαν τις περιστάσεις του επόπτη, ότι ήταν ανόητοι και ανίδεοι, και νομίζουν ότι αν πουν κάτι τέτοιο, θα λήξει το ζήτημα, ότι δεν θα χρειαστεί ν’ αναλάβουν την ευθύνη. Στο έργο τους, οι ψευδο-επικεφαλής πάντα ενεργούν επιπόλαια. Ακόμη κι όταν οι άνθρωποι αναφέρουν προβλήματα, εκείνοι ούτε ρωτούν γι’ αυτά ούτε τα χειρίζονται, και όταν τα πράγματα πάνε στραβά, προσπαθούν ν’ αποφύγουν την ευθύνη. Αυτή είναι μια εκδήλωση των ψευδο-επικεφαλής.

II. Πώς αντιμετωπίζουν οι ψευδο-επικεφαλής τους επόπτες που έχουν χαμηλό επίπεδο και δεν έχουν εργασιακή ικανότητα

Όταν εργάζονται οι ψευδο-επικεφαλής, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν δεν περιορίζονται απλώς και μόνο σ’ αυτήν την περίπτωση· υπάρχει άλλη μία, στην οποία οι επόπτες έχουν χαμηλό επίπεδο, δεν έχουν εργασιακή ικανότητα και δεν μπορούν να επωμιστούν την εργασία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι ψευδο-επικεφαλής αποτυγχάνουν και πάλι να ρωτήσουν για το ζήτημα και να το χειριστούν άμεσα. Γιατί; Οι ψευδο-επικεφαλής δεν έχουν εργασιακή ικανότητα, έχουν χαμηλό επίπεδο και δεν έχουν πνευματική κατανόηση. Ποτέ δεν ενδιαφέρονται ούτε παίρνουν την πρωτοβουλία να ρωτήσουν για το επίπεδο των εποπτών διαφόρων ομάδων, για την ικανότητά τους να επωμιστούν το έργο ή για τις συνθήκες του έργου τους. Δεν μπορούν να διακρίνουν τους επόπτες που έχουν χαμηλό επίπεδο και που δεν μπορούν να επωμιστούν το έργο τους ούτε γνωρίζουν γι’ αυτά τα πράγματα. Στο μυαλό τους, μόλις οποιοσδήποτε άνθρωπος αναλάβει τον ρόλο του επόπτη, αυτός ο άνθρωπος θα παραμείνει στο πόστο του για μεγάλο χρονικό διάστημα, εκτός κι αν διαπράξει πολλά και διάφορα κακά, αν προκαλέσει γενική οργή και τον απομακρύνουν οι αδελφοί και οι αδελφές ή εκτός κι αν κάποιος αναφέρει τα ζητήματά του στον Άνωθεν και ο Άνωθεν απομακρύνει άμεσα αυτόν τον άνθρωπο από τα καθήκοντά του. Διαφορετικά, οι ψευδο-επικεφαλής δεν πρόκειται ποτέ ν’ απομακρύνουν αυτόν τον άνθρωπο από τα καθήκοντά του. Πιστεύουν ότι εφόσον οι αδελφοί και οι αδελφές είπαν πως αυτός ο άνθρωπος ήταν καλός και τον εξέλεξαν, θα πρέπει να είναι η καλύτερη επιλογή. Οι ψευδο-επικεφαλής βασίζονται πάντα σε φαντασιοκοπίες και κρίσεις για να προσδιορίσουν κατά πόσο κάποιος μπορεί να κάνει έργο και κατά πόσο είναι κατάλληλος για να ενεργεί ως επόπτης. Για παράδειγμα, ήταν μια επιβλέπουσα μιας ομάδας χορού που δεν ήξερε να χορεύει και δεν κατανοούσε τις αρχές για την επιλογή των χορών. Ενώ έκανε μια χορογραφία, δεν ήξερε αν έπρεπε να διαλέξει σύγχρονο ή κλασικό στυλ χορού. Με τη στενή έννοια, δεν είχε γνώσεις χορού. Ωστόσο, ο ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούσε να το διακρίνει αυτό. Επέλεξε τη γυναίκα αυτή ως επιβλέπουσα, επειδή ήταν ενθουσιώδης και πρόθυμη να βγει στο προσκήνιο, υπέθεσε ότι αυτή η γυναίκα κατανοούσε τα πάντα και την άφησε να καθοδηγήσει τους αδελφούς και τις αδελφές. Αργότερα, ο ψευδο-επικεφαλής δεν παρακολούθησε τη μετέπειτα πορεία της επιβλέπουσας, δεν παρατήρησε το έργο της ούτε είδε πόσο καλά καθοδηγούσε τους αδελφούς και τις αδελφές, κατά πόσο ήταν ειδικός ή ανίδεη, κατά πόσο αυτό που δίδασκε ήταν κατάλληλο ή κατά πόσο ήταν σύμφωνο με τις απαιτήσεις του οίκου του Θεού. Δεν μπορούσε να καταλάβει αυτά τα πράγματα και δεν πήγε να ρωτήσει σχετικά. Ως αποτέλεσμα, εργάστηκαν όλοι για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς να πετύχουν αποτελέσματα και τελικά διαπιστώθηκε ότι η επιβλέπουσα που είχε επιλέξει ο ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούσε καθόλου να χορέψει, κι ωστόσο παρίστανε την ειδικό και έδινε οδηγίες στους άλλους. Άραγε, αυτό δεν καθυστέρησε το έργο; Όμως, ο ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούσε να εντοπίσει αυτό το πρόβλημα και πίστευε ακόμα ότι αυτή η γυναίκα έκανε καλή δουλειά. Στο μυαλό των ψευδο-επικεφαλής, ένας άνθρωπος, όποιος κι αν είναι, εφόσον έχει τα κότσια και τολμάει να μιλήσει, να δράσει και ν’ αναλάβει έργο, αυτό αποδεικνύει ότι έχει επίπεδο και μπορεί να επωμιστεί το έργο, ενώ αν δεν τολμάει να κάνει αυτά τα πράγματα, αυτό αποδεικνύει ότι το επίπεδό του είναι ανεπαρκές για να επωμιστεί αυτό το έργο. Κάποιοι άνθρωποι είναι κουτορνίθια ή απερίσκεπτοι θερμοκέφαλοι που έχουν αρκετή τόλμη να κάνουν τα πάντα. Αυτοί οι άνθρωποι δεν ξέρουν αν έχουν το κατάλληλο επίπεδο ή αν μπορούν να επωμιστούν το έργο, αλλά τολμούν ωστόσο να γίνουν επόπτες. Κι αφού αναλάβουν τον ρόλο, τελικά κανένα έργο δεν προχωράει, κι όποιο έργο κι αν κάνουν, δεν έχουν ξεκάθαρο αίσθημα κατεύθυνσης, βήματα ή σωστές ιδέες. Οποιοσδήποτε μπορεί να εκφράσει οποιαδήποτε άποψη κι εκείνοι δεν θα ξέρουν αν είναι σωστή ή λάθος. Αν κάποιος πει να γίνουν τα πράγματα μ’ έναν τρόπο, εκείνοι συμφωνούν, ενώ αν κάποιος άλλος πει να γίνουν τα πράγματα με άλλον τρόπο, εκείνοι συμφωνούν και πάλι. Και όταν προκύπτει το ζήτημα ποια προσέγγιση ν’ ακολουθήσουν τελικά, αφήνουν τους πάντες να μιλήσουν, και εφαρμόζονται οι ιδέες εκείνου που φωνάζει πιο δυνατά. Τέτοιου είδους άνθρωποι δεν έχουν καθόλου επίπεδο, δεν μπορούν να διακρίνουν τίποτα και απλώς προκαλούν χάος στο έργο τους, αλλά οι ψευδο-επικεφαλής και πάλι δεν μπορούν να διακρίνουν τέτοιους επόπτες. Κάποιοι άνθρωποι λένε: «Αυτός ο επόπτης έχει πραγματικά χαμηλό επίπεδο· πρέπει ν’ απομακρυνθεί αμέσως από τα καθήκοντά του!» Όμως, οι ψευδο-επικεφαλής απαντούν: «Του έχω μιλήσει και είπε ότι είναι πρόθυμος να κάνει αυτό που του αναλογεί. Ας του δώσουμε άλλη μια ευκαιρία». Πώς σας φαίνεται αυτή η δήλωση; Δεν είναι κάτι που θα έλεγε ένας ανόητος; Ποιο είναι το πρόβλημα μ’ αυτήν τη δήλωση; (Το θέμα δεν είναι κατά πόσο είναι πρόθυμος να κάνει αυτό που του αναλογεί· δεν έχει το απαιτούμενο επίπεδο και απλώς δεν μπορεί να επωμιστεί καθόλου το έργο.) Σωστά. Το θέμα δεν είναι κατά πόσο είναι πρόθυμος να το κάνει· είναι ότι έχει πάρα πολύ χαμηλό επίπεδο και δεν ξέρει πώς να το κάνει. Αυτός είναι ο πυρήνας του προβλήματος. Γι’ αυτό οι επικεφαλής αυτών των επιβλεπόντων πρέπει να έχουν λίγο μυαλό και να μπορούν ν’ αξιολογούν τους ανθρώπους, να διακρίνουν αν εκείνοι διαθέτουν το απαραίτητο επίπεδο. Αυτοί οι επικεφαλής πρέπει να τους αξιολογούν ολοκληρωμένα με βάση τον τρόπο με τον οποίο μιλάνε και συναναστρέφονται, παρατηρώντας κατά πόσο ενεργούν συνήθως σε κατάλληλο πλαίσιο και με οργανωμένους τρόπους και βήματα, και λαμβάνοντας υπόψη τα σχόλια των αδελφών. Αν το επίπεδό τους είναι πολύ χαμηλό και δεν διαθέτουν την απαραίτητη εργασιακή ικανότητα, αν προκαλούν χάος σε οτιδήποτε κάνουν και αν είναι άχρηστοι, τότε αυτοί οι επόπτες πρέπει ν’ απομακρυνθούν άμεσα από τα καθήκοντά τους.

Ήταν ένας επόπτης ενός κτήματος ο οποίος προκάλεσε χάος στις γεωργικές εργασίες. Δεν ήξερε ποιες καλλιέργειες να φυτέψει σε ποιο κομμάτι γης ούτε ποιο κομμάτι γης ήταν κατάλληλο για την καλλιέργεια λαχανικών, και δεν αναζήτησε ούτε συναναστράφηκε με κανέναν· δεν ήξερε πώς να συναναστραφεί γι’ αυτά τα πράγματα, οπότε απλώς δεν το έκανε. Φύτεψε τις καλλιέργειες όπως του άρεσε, διώχνοντας στο πίσω μέρος του μυαλού του τις αρχές του οίκου του Θεού. Ως αποτέλεσμα, καλλιέργησε κάθε κομμάτι γης του κτήματος με χαοτικό τρόπο, και φύτεψε σε μεγάλες ποσότητες καλλιέργειες που θα έπρεπε να έχουν φυτευτεί σε μικρές ποσότητες και το αντίθετο. Όταν τον κλάδεψε ο Άνωθεν, ήταν και πάλι ανυποχώρητος και πίστευε ότι δεν είχε κάνει τίποτε λάθος που φύτεψε τις καλλιέργειες μ’ αυτόν τον τρόπο. Πείτε Μου, δεν είναι πολύ δύσκολοι οι επόπτες αυτού του είδους; Δεν ήξερε πώς να χειριστεί τα ζητήματα με βάση τις αρχές που έχει ορίσει ο οίκος του Θεού ούτε ότι έπρεπε να καθορίσει σε πόσα χωράφια πρέπει να φυτευτούν σιτηρά και σε πόσα χωράφια λαχανικά με βάση τον αριθμό των ανθρώπων που κάνουν τα καθήκοντά τους στην εκκλησία πλήρους απασχόλησης. Αντιθέτως, αποφάσισε να φυτέψει περισσότερες καλλιέργειες από ένα είδος και λιγότερες από το άλλο με βάση τις δικές του προτιμήσεις, και πίστευε ότι αυτό ήταν απολύτως ορθό. Τελικά, φύτεψε τις καλλιέργειες με μπερδεμένο τρόπο. Αργότερα, φύτρωσαν οι βλαστοί. Κάποιοι είχαν κιτρινίσει και ήθελαν λίπασμα, αλλά δεν ήξερε πόσο να βάλει ούτε πότε να το βάλει. Κάποιοι είχαν προσβληθεί από παράσιτα, και δεν ήξερε αν έπρεπε να τους ρίξει παρασιτοκτόνα ή όχι. Κάποιοι άνθρωποι ήταν υπέρ της χρήσης παρασιτοκτόνων και κάποιοι άλλοι ήταν κατά, οπότε μπερδεύτηκε και δεν ήξερε τι να κάνει σχετικά μ’ αυτό. Έτσι, τα κατάφερε κουτσά-στραβά μέχρι που ήρθε η περίοδος της συγκομιδής. Και πάλι, δεν είχε ιδέα πόσο διαρκούσε η περίοδος ανάπτυξης κάθε καλλιέργειας ούτε πότε ωρίμαζε κάθε καλλιέργεια. Ως αποτέλεσμα, οι καρποί που συλλέχθηκαν νωρίς ήταν ακόμα κάπως πράσινοι, ενώ εκείνοι που συλλέχθηκαν αργά έπεφταν στο έδαφος. Παρ’ όλα αυτά, στο τέλος έγινε η συγκομιδή, οι καρποί τελικά αποθηκεύτηκαν και οι γεωργικές εργασίες του έτους είχαν λίγο-πολύ ολοκληρωθεί. Πώς έκανε το έργο του ο επόπτης του κτήματος; (Προκάλεσε χάος.) Γιατί προκάλεσε τέτοιο χάος; Βρείτε την κύρια αιτία αυτού του προβλήματος. (Το επίπεδό του ήταν εξαιρετικά χαμηλό.) Αυτός ο επόπτης είχε εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο! Όταν αντιμετώπιζε προβλήματα, δεν έκρινε ορθά τα πράγματα, δεν μπορούσε να βρει τις αρχές και δεν είχε τρόπο ούτε μέθοδο να χειριστεί τα πράγματα. Αυτό τον οδήγησε να χειριστεί με απίστευτα ανοργάνωτο τρόπο μια τόσο απλή εργασία όπως το φύτεμα των καλλιεργειών και να προκαλέσει μεγάλο χάος σ’ αυτό το έργο. Ποιες είναι οι κύριες εκδηλώσεις του χαμηλού επιπέδου; (Το να μην έχει κάποιος ορθή κρίση και να μην μπορεί να βρει τις αρχές.) Δεν είναι εξαιρετικά σημαντικά αυτά τα λόγια; Θα τα θυμάστε; Όταν ένας άνθρωπος αντιμετωπίζει προβλήματα, το να μην έχει ορθή κρίση και να μην μπορεί να βρει τις αρχές υποδηλώνει ότι έχει εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο. Όσο περισσότερες προτάσεις και υποδείξεις τού έκαναν οι άλλοι άνθρωποι, τόσο περισσότερο μπερδεμένος ένιωθε αυτός ο επόπτης. Θα ευχόταν να υπάρχει μόνο μία πρόταση· σε μια τέτοια περίπτωση, θα μπορούσε να την αντιμετωπίσει σαν να ήταν κανονισμός και να την τηρήσει, κι έτσι τα πράγματα θα ήταν πολύ απλά και δεν θα χρειαζόταν να σκεφτεί ή να βασιστεί στην κρίση του. Όταν έκαναν προτάσεις πολλοί άνθρωποι, φοβόταν επειδή, όταν τις άκουγε, δεν ήξερε πώς να τις χειριστεί. Στην πραγματικότητα, οι άνθρωποι που έχουν μυαλό και καλό επίπεδο δεν φοβούνται το να κάνουν προτάσεις οι άλλοι. Σκέφτονται ότι η κρίση τους γίνεται ορθότερη και ότι το περιθώριο λάθους μειώνεται, όταν κάνουν προτάσεις περισσότεροι άνθρωποι. Οι άνθρωποι που δεν έχουν μυαλό και επίπεδο φοβούνται τις διαφορετικές απόψεις και προτάσεις από πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους· σαστίζουν όταν τους έρχονται συμβουλές από πολλές πηγές. Δεν είχε εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο ο επόπτης του κτήματος που ανέφερα μόλις; Δεν είναι ξεκάθαρο ότι δεν ήταν αρκετά ικανός ώστε να επωμιστεί αυτό το έργο; (Ναι.) Κάποιοι υποστηρίζουν το εξής: «Ίσως να μην είχε ασχοληθεί στο παρελθόν με γεωργικές εργασίες. Εσύ επέμεινες να τον βάλεις να κάνει γεωργικές εργασίες. Δεν τον έβγαζες έξω απ’ τα νερά του;» Δηλαδή, αν ένας άνθρωπος δεν έχει προηγούμενη εμπειρία σε γεωργικές εργασίες, αυτό σημαίνει ότι δεν μπορεί ν’ ασχοληθεί μ’ αυτές; Ποιος έχει από τη φύση του την ικανότητα να καλλιεργεί τη γη; Μήπως οι γεωργοί γεννιούνται μ’ αυτήν την ικανότητα; (Όχι.) Μήπως έχουν υπάρξει γεωργοί που, επειδή δεν είχαν εμπειρία και δεν ήξεραν πώς να καλλιεργούν τη γη, δεν είχαν σοδειά να θερίσουν και δεν είχαν καρπούς να φάνε την πρώτη φορά που φύτεψαν καλλιέργειες, κι έτσι πείνασαν για έναν χρόνο; Άραγε, συμβαίνουν τέτοια πράγματα; (Όχι.) Αν συνέβαινε κάτι τέτοιο, θα οφειλόταν σε κάποια φυσική καταστροφή κι όχι σε ανθρώπινες ενέργειες. Τέτοιες περιπτώσεις είναι εξαιρετικά σπάνιες! Οι γεωργοί βγάζουν τα προς το ζην καλλιεργώντας τη γη, κι ακόμα και εκείνοι που έχουν ασχοληθεί με γεωργικές εργασίες για ένα-δυο χρόνια, μαθαίνουν να τις κάνουν. Τα άτομα που έχουν καλό επίπεδο μπορούν να πετύχουν λίγο καλύτερη απόδοση από την καλλιέργεια της γης, ενώ εκείνοι που έχουν χαμηλό επίπεδο μπορεί να έχουν μικρότερη σοδειά. Επιπλέον, με την τρέχουσα εξέλιξη και την αφθονία πληροφοριών, αν ένας άνθρωπος έχει επίπεδο, αυτές οι πληροφορίες είναι αρκετές για να τις χρησιμοποιήσει ως σημείο αναφοράς, προκειμένου να καταλήξει σε ορθές κρίσεις και αποφάσεις. Όσο πιο εκτεταμένες και ακριβείς είναι οι πληροφορίες, τόσο πιο ακριβείς θα είναι και οι κρίσεις και οι αποφάσεις του, και τόσο λιγότερα λάθη θα κάνει. Ωστόσο, για τους ανθρώπους με χαμηλό επίπεδο ισχύει το αντίθετο· όσο περισσότερες πληροφορίες υπάρχουν, αυτοί τόσο περισσότερο μπερδεύονται. Στο τέλος, το κάθε βήμα γίνεται γι’ αυτούς ένας αγώνας και καταλήγει πολύ δύσκολο. Η καλλιέργεια της γης είναι ένας αγώνας ενάντια στον χρόνο· δεν έχει αποτέλεσμα αν κάνεις κάτι πολύ νωρίς ή πολύ αργά. Αν αργήσεις και χάσεις την κατάλληλη στιγμή, θα επηρεαστεί η τελική σοδειά. Αυτός ο επόπτης, όσο ασχολούταν με την καλλιέργεια της γης, ήταν σαστισμένος, βιαζόταν όσο περνούσε ο χρόνος και πιεζόταν σε κάθε βήμα. Παρόλο που κατάφερε μεν να κάνει κάθε βήμα, ήταν πολύ δύσκολο γι’ αυτόν, και στο τέλος, προκάλεσε χάος στο έργο. Τέτοιοι άνθρωποι έχουν εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο!

Οι άνθρωποι που έχουν εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο δεν μπορούν να κάνουν καλά ούτε μία ατομική εργασία· όποιο έργο κι αν κάνουν, προκαλούν χάος. Αν οι επικεφαλής αυτών των εποπτών έχουν καλό επίπεδο και μπορούν να εκπληρώνουν τις ευθύνες τους, θα πρέπει να μπορούν να διακρίνουν αυτά τα πράγματα. Θα πρέπει να βοηθούν τους επόπτες που έχουν χαμηλό επίπεδο, μέσω της καθοδήγησης, της τυποποίησης και των ελέγχων. Ωστόσο, οι ψευδο-επικεφαλής αποτυγχάνουν να το κάνουν αυτό· ούτε εκείνοι μπορούν να κάνουν τα πράγματα που δεν μπορούν να κάνουν οι επόπτες, κι όταν οι επόπτες θεωρούν δύσκολο το έργο τους ή αισθάνονται αβέβαιοι και διστακτικοί στο έργο τους, οι ψευδο-επικεφαλής διστάζουν κι εκείνοι. Μάλιστα, δεν γνωρίζουν καν πώς κάνουν οι επόπτες το έργο τους, πόσο έχουν προχωρήσει μ’ αυτό, τι προκλήσεις έχουν προκύψει ή σε τι σύγχυση βρίσκονται. Όταν κάποιος ρώτησε την επικεφαλής εκείνης της ιστορίας για την καλλιέργεια της γης, εκείνη είπε: «Εγώ είμαι επικεφαλής, δεν είμαι αρμόδια για την καλλιέργεια της γης». Εκείνος απάντησε: «Είσαι επικεφαλής. Ποιο είναι το πρόβλημα, λοιπόν, που σε ρωτάω για την καλλιέργεια της γης; Αυτό το έργο εμπίπτει στο πεδίο των αρμοδιοτήτων σου». Εκείνη είπε: «Κάτσε να ρωτήσω και θα σου πω». Αφού ρώτησε, απάντησε: «Αυτήν τη στιγμή φυτεύουμε πατάτες». Εκείνος ρώτησε: «Πόσες πατάτες φυτεύετε;» Εκείνη αποκρίθηκε: «Δεν το ρώτησα αυτό· κάτσε να πάω και να ελέγξω». Αφού ρώτησε ξανά, αποκρίθηκε: «Φυτέψαμε οκτώ στρέμματα». Εκείνος ρώτησε: «Τι ποικιλία πατάτας φυτέψατε; Είναι αυτό το κομμάτι γης κατάλληλο για πατάτες; Βάλατε λίπασμα όταν τις φυτέψατε; Πόσο βαθιά φυτέψατε τους σπόρους της πατάτας;» Δεν ήξερε τίποτα από όλα αυτά. Δεν τα ξέρεις αυτά τα πράγματα, αλλά δεν τα ερευνάς και δεν βρίσκεις κανέναν να ρωτήσεις γι’ αυτά· άραγε, δεν καθυστερούν έτσι τα πράγματα; Είσαι επικεφαλής εσύ; Άραγε, τι έργο κάνεις ως επικεφαλής; Αν δεν μπορείς ούτε να οδηγήσεις τους ανθρώπους να κάνουν αυτό το λίγο εξωτερικό έργο, τι νόημα έχει να είσαι επικεφαλής; Παρόλο που το επίπεδο του επόπτη ήταν τόσο χαμηλό, αυτή η ψευδο-επικεφαλής δεν κατάφερε να το διαπιστώσει, κι όταν ρωτήθηκε πώς ήταν το επίπεδο του επόπτη, πώς προχωρούσαν οι καλλιέργειες και αν η σοδειά ήταν εγγυημένη, εκείνη πίστευε το εξής: «Δεν είναι απαραίτητο να ρωτάς αυτά τα πράγματα· η καλλιέργεια της γης είναι πολύ απλή εργασία! Έχουμε ήδη καλλιεργήσει το χωράφι, έτσι δεν είναι; Πώς θα ήταν δυνατόν να μην έχουμε σοδειά;» Δεν έλαβε υπόψη τίποτα, δεν ρώτησε τίποτα και δεν είχε καθόλου μυαλό. Τι είδους επικεφαλής ήταν; (Ψευδο-επικεφαλής.) Όποτε ο επόπτης αντιμετώπιζε οποιοδήποτε ζήτημα, ήταν τόσο ανίδεος όσο μια κότα που της έχουν κόψει το κεφάλι. Δεν ήξερε ποιον να ρωτήσει ούτε πώς να βρει πληροφορίες ή ποια πλευρά να επιλέξει όταν διαφορετικές πηγές πληροφοριών παρουσίαζαν πολλές διαφορετικές ιδέες. Αυτή η επικεφαλής δεν εξέτασε αυτές τις συνθήκες. Σκέφτηκε ότι το έργο είχε ανατεθεί σ’ αυτόν τον άνθρωπο, κι έτσι δεν την απασχόλησε καθόλου. Πιστεύετε ότι θα επηρέαζε τα αποτελέσματα του έργου το γεγονός ότι ένας επόπτης έχει τόσο χαμηλό επίπεδο; (Ναι.) Τότε τι θα έπρεπε να είχε κάνει η επικεφαλής για να λύσει αυτό το πρόβλημα; Αν εξέταζε το ζήτημα και έκανε έμμεσες ερωτήσεις και αν λάμβανε υπόψη τα γεγονότα που συνέβαιναν γύρω της και την καλλιέργεια εκείνης της σεζόν, θα είχε διαπιστώσει ότι ο επόπτης είχε εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο, ότι δεν μπορούσε να κάνει τίποτα. Δεν μπορούσε να συνοψίσει καμία εμπειρία, ακόμα και μετά από χρόνια ενασχόλησης με την καλλιέργεια της γης· μέχρι εκείνη τη στιγμή, δεν ήταν καν σίγουρος πώς να φυτέψει καλλιέργειες. Θα έπρεπε να της ήταν ξεκάθαρο ότι αυτός ο άνθρωπος είχε χαμηλό επίπεδο, ότι δεν μπορούσε ν’ ανταπεξέλθει στην εργασία και ότι έπρεπε ν’ απομακρυνθεί από τα καθήκοντά του! Θα έπρεπε να έχει ερευνήσει ποιος ήταν κατάλληλος για τη θέση του επόπτη, ποιος μπορούσε ν’ αναλάβει αυτήν την εργασία και να την κάνει καλά, διασφαλίζοντας έτσι ότι δεν θα πληττόταν το έργο του οίκου του Θεού. Άραγε, είχε η ψευδο-επικεφαλής αυτήν την νοοτροπία; Μπορούσε να διακρίνει αυτά τα ζητήματα; (Όχι.) Το μυαλό της και τα μάτια της είχαν τυφλωθεί. Ήταν εντελώς τυφλή. Αυτή είναι μια εκδήλωση των ψευδο-επικεφαλής. Δεν ξέρουν πώς να καθοδηγήσουν στο έργο τους όσους έχουν χαμηλό επίπεδο, δεν ξέρουν πώς να τους βοηθήσουν πραγματοποιώντας ελέγχους ούτε πώς να λύνουν άμεσα τις δυσκολίες τους, και σίγουρα δεν ξέρουν ότι κάποιος που έχει χαμηλό επίπεδο δεν μπορεί να επωμιστεί την εργασία και πρέπει γρήγορα ν’ αντικατασταθεί με κάποιον κατάλληλο. Οι ψευδο-επικεφαλής δεν πραγματοποιούν καμία από αυτές τις εργασίες· δεν μπορούν ν’ αντεπεξέλθουν σ’ αυτές και δεν μπορούν να διακρίνουν τίποτε απ’ όλα αυτά. Δεν είναι τυφλοί; Κάποιοι άνθρωποι λένε: «Ίσως να είναι απασχολημένοι με άλλες εργασίες. Γιατί τους ζητάς συνεχώς να φροντίσουν γι’ αυτές τις ασήμαντες εργασίες γενικής φύσεως;» Αυτές είναι εργασίες που πρέπει να κάνουν οι επικεφαλής. Πώς θα μπορούσαν να θεωρηθούν εργασίες γενικής φύσεως; Αυτά τα ζητήματα εμπίπτουν στο πεδίο των αρμοδιοτήτων των επικεφαλής. Δεν θα ήταν πρόβλημα να τις αμελήσουν; Αν το έκαναν, θα ήταν παράλειψη της ευθύνης τους. Οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν δυσκολίες και προβλήματα που προκύπτουν καθημερινά στο έργο τους κάτω από τη μύτη των επικεφαλής και τα αναφέρουν καθημερινά. Ωστόσο, τα μάτια και το μυαλό των ψευδο-επικεφαλής έχουν τυφλωθεί. Δεν μπορούν να δουν, να νιώσουν ή να διαισθανθούν ότι πρόκειται για προβλήματα, κι έτσι, φυσικά, δεν μπορούν να τα λύσουν. Αυτή η ψευδο-επικεφαλής δεν μπόρεσε να διαπιστώσει ότι ο επόπτης είχε εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο. Επίσης, δεν μπόρεσε να εντοπίσει τα διάφορα προβλήματα που προέκυψαν στο έργο του. Αυτός ο επόπτης δεν μπορούσε να χειριστεί ζητήματα και, όταν συνέβαινε κάτι, ενεργούσε σπασμωδικά, σαν τα ζώα που τρέπονται σε άτακτη φυγή, χωρίς αρχές και προκαλώντας χάος στο έργο, ενώ αυτή η ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούσε να διακρίνει ή να διαπιστώσει τίποτε από όλα αυτά. Υπάρχει μία αρχή για τον τρόπο με τον οποίο εργάζονται οι ψευδο-επικεφαλής: Αφού ορίσουν κάποιον υπεύθυνο για κάθε εργασία, θεωρούν ότι έχει λήξει το ζήτημα και πιστεύουν ότι δεν τους αφορά καθόλου το κατά πόσο ο επόπτης έχει καλό ή κακό επίπεδο, το κατά πόσο μπορεί να κάνει καλά τη δουλειά ή πόσα προβλήματα προκύπτουν στο έργο. Άραγε, μπορεί και πάλι ένας τέτοιος επικεφαλής να φέρει σε πέρας το έργο; Άραγε, κατανοεί πώς να εργαστεί; (Όχι.) Αν δεν κατανοείς πώς να εργαστείς, τότε γιατί ενεργείς ως επικεφαλής; Αν παρ’ όλα αυτά υπηρετείς ως επικεφαλής, τότε είσαι ψευδο-επικεφαλής. Οι ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούν να διακρίνουν ούτε να διαπιστώσουν τις διάφορες εκδηλώσεις των ανθρώπων που έχουν χαμηλό επίπεδο ή τα διάφορα προβλήματα που προκύπτουν όσο αυτοί οι άνθρωποι κάνουν τα καθήκοντά τους. Είναι εξαιρετικά μουδιασμένοι μέσα τους. Άραγε, δεν έχουν τυφλωθεί τα μάτια και το μυαλό τους; Κάποιοι μπορεί να πουν: «Δεν έχουν τυφλωθεί. Συνεχώς τους διαβάλλεις και τους κακολογείς». Τα προβλήματα αυτού του επόπτη των γεωργικών εργασιών ήταν πολύ σοβαρά· αυτή η ψευδο-επικεφαλής ζούσε δίπλα του καθημερινά και μπορούσε ν’ ακούσει και να δει όλα όσα συνέβαιναν. Πώς, λοιπόν, δεν μπόρεσε να διαπιστώσει ή να συνειδητοποιήσει ότι αυτά ήταν προβλήματα; Γιατί δεν χειρίστηκε ούτε έλυσε αυτά τα προβλήματα; Άραγε, δεν είχαν τυφλωθεί τα μάτια και το μυαλό της; Δεν ήταν σοβαρό αυτό το πρόβλημα; (Ναι, ήταν.) Αυτή είναι άλλη μία εκδήλωση των ψευδο-επικεφαλής: ότι έχουν τυφλωθεί τα μάτια και το μυαλό τους.

Όταν αναθέτεις μια εργασία σε κάποιον που έχει χαμηλό επίπεδο, μπορείς να καταλάβεις από τον τρόπο με τον οποίο συνηθίζει να μιλά, από τη στάση του και τις απόψεις του όταν συζητάει για το έργο, καθώς και από τον τρόπο με τον οποίο χειρίζεται τις εργασίες, ότι έχει πολύ χαμηλό επίπεδο, ότι ο τρόπος σκέψης του είναι χαοτικός, ότι προσεγγίζει τα πάντα στα τυφλά και με απερισκεψία, και ότι δεν έχει στόχους. Μπορείς να προσδιορίσεις ότι αυτός ο άνθρωπος έχει εξαιρετικά χαμηλό επίπεδο, απλώς και μόνο εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο ενεργεί. Άρα, χρειάζεται καν να τον παρατηρήσεις για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα; Όχι, δεν χρειάζεται. Ωστόσο, οι ψευδο-επικεφαλής έχουν ένα μοιραίο πρόβλημα: πιστεύουν ότι εφόσον ένας άνθρωπος έχει συνεχίσει να εργάζεται όλο αυτό το διάστημα χωρίς να παραιτηθεί και εφόσον δεν έχουν ακούσει κανέναν να τον αναφέρει επειδή έκανε κάτι κακό ή επειδή προκάλεσε διατάραξη ή αναστάτωση ή επειδή ήταν αρνητικός ή τεμπέλης, αυτό σημαίνει ότι ο συγκεκριμένος άνθρωπος μπορεί ακόμα να κάνει το έργο. Δεν ξέρουν πώς να κρίνουν το επίπεδο ενός ανθρώπου ή την ικανότητά του να κάνει καλή δουλειά με βάση την ομιλία του, τη στάση του και την οπτική του απέναντι στα ζητήματα ή με βάση τον τρόπο με τον οποίο ενεργεί. Δεν έχουν αυτήν την επίγνωση· είναι μουδιασμένοι και δεν έχουν καμία αντίληψη απέναντι σ’ αυτό το ζήτημα. Έχουν μία άποψη: Εφόσον ένας άνθρωπος δεν είναι οκνηρός, δεν υπάρχει πρόβλημα και το έργο μπορεί να προχωρήσει. Πιστεύετε ότι ένας επικεφαλής που έχει μια τέτοια άποψη μπορεί να κάνει καλή δουλειά; Άραγε, μπορεί ν’ αντεπεξέλθει σ’ αυτήν την εργασία; (Όχι.) Αν επιτραπεί σ’ έναν τέτοιον άνθρωπο να είναι επικεφαλής, θα προκληθεί χάος στο έργο, έτσι δεν είναι; Όταν ένας άνθρωπος ενδίδει στο φαγητό, στο ποτό και στη διασκέδαση, και αμελεί τα καθήκοντά του, οι ψευδο-επικεφαλής δεν μπαίνουν στον κόπο να εξετάσουν ή να χειριστούν το ζήτημα και δεν μπορούν να διακρίνουν κατά πόσο ένας άνθρωπος έχει καλό ή κακό επίπεδο ή χαρακτήρα, όσο διάστημα κι αν βρίσκονται σ’ επαφή μαζί του. Άραγε, αυτοί οι επικεφαλής διαθέτουν την εργασιακή ικανότητα ενός επικεφαλής; (Όχι.) Είναι ψευδο-επικεφαλής. Οι ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούν να διακρίνουν κατά πόσο ένας άνθρωπος έχει ή δεν έχει καλό επίπεδο και είναι ανίκανοι να κάνουν αυτές τις συγκεκριμένες εργασίες. Πιστεύουν ότι δεν είναι μέρος της δουλειάς τους. Δεν είναι αυτό παράλειψη της ευθύνης τους; Τι πιστεύετε; Μπορεί να επωμιστεί το έργο ένας άνθρωπος που έχει χαμηλό επίπεδο ή μήπως ένας άνθρωπος που έχει κάποιο επίπεδο; (Ένας άνθρωπος που έχει κάποιο επίπεδο.) Επομένως, η αξιολόγηση του επιπέδου ενός ανθρώπου και της ικανότητάς του για μια συγκεκριμένη δουλειά είναι ένα ζήτημα για το οποίο θα πρέπει να νοιάζονται και να έχουν αντίληψη οι επικεφαλής και οι εργάτες, και είναι επίσης μια εργασία που θα πρέπει να εκτελούν οι επικεφαλής και οι εργάτες. Όμως, οι ψευδο-επικεφαλής δεν κατανοούν ότι αυτό είναι μέρος της δουλειάς τους, δεν έχουν αυτήν την επίγνωση και δεν μπορούν να εκπληρώσουν αυτό το μέρος των ευθυνών τους. Σ’ αυτό είναι που αμελούν τις ευθύνες τους οι ψευδο-επικεφαλής, και αυτό αποτελεί επίσης μια εκδήλωση του ότι οι ψευδο-επικεφαλής δεν μπορούν ν’ αντεπεξέλθουν σ’ αυτήν την εργασία. Αυτή είναι η δεύτερη περίπτωση: οι επόπτες που έχουν χαμηλό επίπεδο, που δεν διαθέτουν εργασιακή ικανότητα και δεν μπορούν να επωμιστούν το έργο τους, κι είναι ένα ζήτημα το οποίο έχει να κάνει με το επίπεδό τους. Σ’ αυτήν την περίπτωση, οι ψευδο-επικεφαλής αποτυγχάνουν και πάλι ν’ αναλάβουν τον ρόλο ενός επικεφαλής και δεν μπορούν ν’ απομακρύνουν άμεσα από τα καθήκοντά τους όσους επόπτες έχουν χαμηλό επίπεδο.